Стали известны критерии оценки поведения в российских школах
В Министерстве просвещения РФ рассказали о критериях оценки за поведение в школах, одним из них является дисциплинированность. Об этом сообщили РИА Новости со ссылкой на эксперта Минпросвещения России, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марину Коневу.
Ранее Минпросвещения подготовило проект приказа, предполагающий введение в школах оценки за поведение. Власти предполагали, что оценки могут начать выставлять уже с нового учебного года.
Так, по ее словам, оценки за поведение будут выставляться с участием классных руководителей, учителей-предметников и педагогов-психологов. Коллегиальная работа над этим необходима для избежания «субъективизма».
При оценивании поведения детей будут учитываться дисциплинированность, соблюдение норм межличностного взаимодействия с обучающимися и со взрослыми, а также социальная активность и правомерное поведение.
Школам, участвующим в эксперименте, предложили три модели оценивания: двухуровневая («зачет»/ «незачет»), трехуровневая («образцовое поведение»/ «допустимое поведение»/ «недопустимое поведение»), пятиуровневая («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»/«неудовлетворительно»/«совсем неудовлетворительно»).
Оценки за поведение послужат для школьников способом укрепления дисциплины, а также помогут более старательно учиться, сохранять прилежное поведение и активно участвовать в общественной жизни школы и общественно полезном труде, считают в Минпросвещения.
